Académie Orléans-Tours: 

Place du projet, travail d'équipe pour la réussite de tous

Option A : 1 journée = 2x3heures (sur tous les départements).
Matin
Nécessité d’un chapeau commun (20 min) : présentation du CAPE, des valeurs de l’éducation populaire et de l’éducation nouvelle (texte, diaporama, planning de la journée).
Séquence courte et rythmée mettant en valeur l'intérêt du partenariat avec nos associations. Les valeurs qui nous unissent et la nécessité d’une complémentarité.
Complémentarité éducative à partir du support film (15 min) proposé par Kérim « mon ami Nietzsche ». Visionnage collectif du film puis répartition en groupes de travail pour mettre en débat la nécessité de la complémentarité éducative. (trace de l’activité sur affiche, post-it…)(environ une heure)
Retour en grand groupe et présentation des travaux de groupe
Rappels valeurs/historique de l’éducation populaire/éducation nouvelle (synthèse courte – maxi 30min)
Demander la présence du directeur de l’ESpé ou de son représentant en début de journée (parole institutionnelle).

Après-midi
Ateliers (voir lettre au directeur, ajouter le numérique)
- jeux, jeux coopératifs (Mc Intosh ; parachute ; constr d'une fusée) = travail d'équipe et projet // contenu et forme (thématique laïcité, égalité genres, vs violence)
- problématique laïcité, discriminations, genres et juridique études de cas (ce que dit la loi et ce qu'on peut faire).
- apprendre ensemble pour vivre ensemble (en s'appuyant sur le numérique, sur une ferme pédagogique…).
- PEDT ; possibilités locales (l’exemple du théâtre ?) Environnement éducatif territorial, médiation culturelle.

Café-thé bilan Quelles suites? Stages, interventions…
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Option B : une seule journée sur le site d’Orléans,(voire 2 journées, l’une sur Orléans, l’autre sur Fondettes) ouvert à tous les étudiants en licence et master. L’expérience a été réalisée sur Lille et Bordeaux et sans doute sur d’autres sites, avec un certain succès.

Des propositions pour cette journée :
Une intervention en entrée pour faire connaître les valeurs qui sous-tendent notre action ; un nom est avancé : Eric Favey
Des ateliers proposés par les différentes associations du CAPE (de même nature que ceux de l’option précédente, possibilité de suivre 2 ateliers : 1 le matin, 1 l’après-midi)
Une table ronde : « Education populaire/éducation nouvelle aujourd’hui
Un grand témoin, fil rouge de la journée ; un nom avancé : Jacques Bernardin.