Fils de discussion à la une

L'autonomie, pour les chefs ou pour les équipes?

dans le cercle autonomie des établissements et pouvoir d'agir des acteurs

Prendre des initiatives, engager un processus de décision, animer une équipe, mettre en place une innovation, etc. Est-ce le domaine réservé du directeur d’école, de l’IEN, du chef d’établissement ?

La scolarisation des élèves allophones

dans le cercle Langues de l'école, langues des élèves

Le nombre croissant d'élèves allophones arrivants bouscule les habitudes des établissements.

la théorie du complot

dans le cercle Faire vivre les valeurs de la République, éduquer à la laïcité

Comment faire réfléchir les élèves sur la croyance? Comment développer et mettre en oeuvre leur esprit critique?

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Quoi de neuf 55

Journal interne du CRAP, octobre 2017

autonomie des établissements et pouvoir d'agir des acteurs

Cercle coanimé CRAP Cahiers pédagogiques et Education et Devenir .Prendre des initiatives, engager un processus de décision, animer une équipe, mettre en place une innovation, etc.

Langues de l'école, langues des élèves

Echangeons nos trucs et astuces, papotons de nos expériences, griffonnons nos agacements, exprimons nos envies, communiquons nos bons plans quant il s'agit de la rencontre des langues des élèves plurilingues à travers toutes les disciplines, pour sti

La Classe Inversée au LIBAN

Cette année, je peux dire que le Liban a sérieusement participé a la CLISE2017!!!

Connaissez-vous le Système Éducatif Libanais?

La responsabilité que j’ai l’honneur d’assumer vise à susciter des échanges entre les collègues libanais et français, en vue d'une réflexion autour du système éducatif libanais et des témoignages de pratiques professionnelles au Liban: des pratiques

Miettes de CRAP 2016, Rencontres de Lorient ,du 17 au 23 aout 2016

Apprendre et vivre ensemble à l'école: Quelles pratiques pour faire réussir les élèves ?La rentrée 2016 est placée sous le signe du changement : nouveaux programmes, en lien avec le socle commun, fonctionnement en cycles, mise en place de la réforme

Neurosciences et pédagogie

Tenir compte des avancées des neurosciences pour enseigner pourrait être l'un des défis du 21e siècle.

Débuter dans le métier: SOS terrain

Le premier contact avec les élèves: une épreuve ou un bonheur? Les collègues, le chef d'établissement ou le directeur: comment s'est passé l'accueil? Vous êtes-vous senti(e) seul(e)? Avez-vous obtenu de l'aide?

Lectures pédagogiques ou pas, "lectures plaisir" en tout cas !

Partager des lectures, en proposant un rapide exposé du contenu du livre, et se retrouver pour en discuter. Lectures pédagogiques, lectures plaisir, toutes lectures

Coin thé ou café

Bienvenus sur cet espace où on vient papoter, dire ses coups de coeur ou de gueule, donner ses idées, mettre ses grains de sel ou de sucre...

Le nouveau collège

Vous travaillez en collège, vous êtes attaché à la réussite de vos élèves, parce qu’elle donne du sens à votre métier, vous aimez leur transmettre des savoirs, les voir s’intéresser à ce que vous enseignez, aller les faire chercher le meilleur d’eux-mêmes

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Coin thé ou café

Papoter, dire ses coups de coeur ou de gueule, donner ses idées, mettre ses grains de sel ou de sucre...

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