A l'heure où, dans toutes les académies, le plan de formation des personnels, enseignants, personnel d'encadrement, se met en place, je ne lis nulle part d'éléments intéressant sur "les dessous" de la réforme: la DHG, l'organisation technique.
Je pense que pour que les enseignants soient un tant soit peu sereins sur la préparation de cette réforme, il faut que les chefs d'établissement puissent répondre clairement aux questions légitimes qui peuvent se poser... A savoir: comment le calcul des heures par disciplines pourra-t-il être effectué ?... Comment les DHG vont-elles être calculées pour accompagner cette réforme ?... Quels changements dans les calculs d'heures ?
Je suis Principale, et je souhaite réfléchir, avec ceux qui le souhaitent, sur ces aspects faussement appelés "techniques", d'ailleurs... Une DHG, c'est l'organisation d'une semaine de cours pour tous les élèves: c'est du pédagogique !
Ma proposition:
- créer ici une sorte de "forum", pour les chefs d'établissement et les enseignants qui, dans d'autres académies que la mienne, auraient déjà réfléchi au sujet.
- produire des exemples de répartition des heures, en lien avec l'historique de l'établissement
- ouvrir le débat et rester vigilants sur les écueils à éviter...
Fabienne REQUIER
Bonjour
Je suis enseignante en histoire géographie dans un collège rural de la Marne et j'ai participé à un séminaire de réflexion du Sgen CFDT sur cette organisation "technique" au mois de juin dernier. Le résultat de nos débats très concrets est en ligne et peut aider à la compréhension et à la mise en place de tout cela. L'idée étant d'aider les collègues à s'emparer de cette réforme de manière sereine en ayant bien compris. J'espère que cela pourra répondre en partie à votre demande. Maintenant il faut aller plus loin .
les grilles horaires
les marges horaires
comment utiliser les marges horaires (pour les EPI)
comment mettre en oeuvre des EPI
Christine Galopeau de Almeida