Textes libres, création mathématiques, travaux d'histoire-géographie... 

Quelles sont les pratiques possibles de travaux libres au collège et au lycée ? 

Comment et quand les mener ? Comment et quand les exploiter collectivement ? 

Comment faire du lien (ou non) avec les programmes ? 

Quelle plus-value sur l'apprentissage des élèves ? Quelle qualité de production ? Quelle valorisation des travaux ?