En rendant l’école inclusive, la loi de Refondation demande aux enseignants d’adapter leurs pratiques éducatives et pédagogiques pour faire réussir des élèves différents. Les handicaps qui interrogent et bousculent la norme vont peut-être conduire l’école à se modifier en profondeur, ce qui peut générer inquiétudes et résistances.  Ce sont ces préoccupations légitimes que nous vous invitons à partager ici  ainsi que des difficultés rencontrées dans le quotidien de la classe. Le dialogue avec les parents des élèves concernés est peut-être un moyen de trouver des solutions satisfaisantes pour tous et de rendre l’inclusion effective.