L’école, le système, les élèves, le métier, les pratiques changent. Progrès ou décadence ? Changement voulu ou subi ? Inévitable ? Maîtrisable ? Trop ou pas assez rapide ou radical ? Il ne se fait pas sans résistances, qui vont parfois jusqu’à la crise. Que faire de ces résistances ? Comment les analyser, les comprendre, voire les utiliser pour avancer ? Comment rechercher et mettre en place avec ses collègues les conditions qui facilitent l’engagement dans le changement ? Lesquelles ? Qu’est-ce que je peux faire dans mon établissement ? Avec qui ?
A partir de ces questions l’atelier essayera de faciliter, pour chacun, quel que soit son rôle dans l’école, la réflexion et l’action.