L’éducation à la morale est une histoire ancienne. Si cette éducation que l’on devrait nommer compétences sociales (ce qui lui donnerait un réel statut didactique) s’inscrit dans un cadre pédagogique transmissif, on va pouvoir essayer encore longtemps. La morale ne se décrète pas, elle se vit. Œuvrons pour une pédagogie de l’efficience utilisant les méthodologies apportant une plus-value pédagogique claire... Elles existent pour la morale comme pour les autres champs didactiques.