Slam
Un témoignage d'une professeure d'éducation musicale du collège,
L'heure de 11h30 à 12 h30 avait été "banalisée"; à 12 h les élèves et l'équipe se sont rassemblés dans le hall du collège, pour la minute de silence, en brandissant des crayons ; avant et après la minute de recueillement, travaux en fonction des niveaux de classe, avec production d'élèves sous forme de textes et/ou de dessins, qui feront l'objet d'une exposition.
Les élèves de 4ème1 ont écrit quelques phrases que nous avons mis en forme à la manière du slam "Saint Denis" de Grand Corps Malade : "J'voudrais faire un slam pour...", au retour de la minute de silence. Pendant le premier temps en classe, les élèves ont souhaité débattre des évènements et essayer d'en comprendre les enjeux, ils ont souhaité écrire un slam après avoir vu les affiches réalisées par certains camarades lors de la minute de silence, "et pourquoi on ne ferait pas une affiche? ou une chanson? " a cité un autre élève, le plus simple était le slam car nous avions abordé ce style en 5ème.
Le slam:
Slam 4e1
On voudrait faire un slam pour ne pas devenir muets
On voudrait faire un slam pour éviter les crayons cassés
On voudrait faire un slam pour nos pensées libérées
On voudrait faire un slam pour 12 morts et 66 millions de blessés.

Ils voulaient les mettre à genou
Mais ils sont restés debout
Pour ne pas perdre leur liberté
Ils ont choisi de publier
Ils ont diffusé leurs dessins partout
Et se sont fait tuer.

On voudrait faire un slam pour ne pas devenir muets
On voudrait faire un slam pour éviter les crayons cassés
On voudrait faire un slam pour nos pensées libérées
On voudrait faire un slam pour 12 morts et 66 millions de blessés."