Fils de discussion à la une

la théorie du complot

dans le cercle Faire vivre les valeurs de la République, éduquer à la laïcité

Comment faire réfléchir les élèves sur la croyance? Comment développer et mettre en oeuvre leur esprit critique?

Les expériences de classes ou d'établissements utilisant les pédagogies coopératives

dans le cercle Pédagogies coopératives dans le second degré

Quels sont les collèges et lycées qui ont mis en place des classes coopératives ? Une ou plusieurs classes ? L'établissement dans son ensemble ?

Que faire la première heure?

dans le cercle Réussir la rentrée scolaire

La première prise de contact...faire les présentations...faire connaissance....expliciter les règles de vie...Le premier oral...et comme professeur principal...Le 2 septembre 2013, sur le site des Cahiers pédagogiques, plusieurs auteurs avaient témoign

Tous les cercles

L'accompagnement des élèves : au cœur du métier d'enseignant ?

Accompagner des élèves, pour un enseignant, suppose un cheminement commun, un « côte à côte » qui se substitue au « face à face » traditionnel.

Les compétences

Les compétences … un thème qui interroge. On a envie d’en parler, sans savoir par où commencer. Dix ans après l’établissement en France d’un « socle commun de connaissances et de compétences », nous n’avons pas tous été formés.

Poser des questions, proposer des débats

Cet espace vous est ouvert : indiquez ici toutes les questions ayant trait à la pédagogie, à l'éducation en général à débattre dans le cadre de nos cercles.

Écrire pour les Cahiers pédagogiques

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Le métier enseignant

Qu’est-ce qui a changé dans le métier d’enseignant ? En quoi est-on toujours un enseignant quand on s’investit dans des fonctions et des pratiques multiples ? Fait-on mieux ainsi réussir les élèves ?

Pages

Coin thé ou café

Papoter, dire ses coups de coeur ou de gueule, donner ses idées, mettre ses grains de sel ou de sucre...

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Mode d’emploi des Cercles

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