Fils de discussion à la une

la théorie du complot

dans le cercle Faire vivre les valeurs de la République, éduquer à la laïcité

Comment faire réfléchir les élèves sur la croyance? Comment développer et mettre en oeuvre leur esprit critique?

Les expériences de classes ou d'établissements utilisant les pédagogies coopératives

dans le cercle Pédagogies coopératives dans le second degré

Quels sont les collèges et lycées qui ont mis en place des classes coopératives ? Une ou plusieurs classes ? L'établissement dans son ensemble ?

Que faire la première heure?

dans le cercle Réussir la rentrée scolaire

La première prise de contact...faire les présentations...faire connaissance....expliciter les règles de vie...Le premier oral...et comme professeur principal...Le 2 septembre 2013, sur le site des Cahiers pédagogiques, plusieurs auteurs avaient témoign

Tous les cercles

Faire vivre les valeurs de la République, éduquer à la laïcité

Faire vivre les valeurs de la République, éduquer à la laïcité : Comment faites-vous dans votre classe, votre établissement. Quelles difficultés rencontrez-vous ? Quelles avancées ? Nous attendons vos témoignages… Elisabeth Bussienne, Michel Tozzi

Des tâches complexes pour apprendre

Cercle ouvert à la suite du dossier du n° 510 des Cahiers pédagogiques, pour en prolonger la lecture.

Mode d'emploi des Cercles

Vous voulez rebondir ou réagir. Peut-être rencontrez vous des difficultés. Ce cercle essaie de vous proposer des réponses.

Poser des questions, proposer des débats

Cet espace vous est ouvert : indiquez ici toutes les questions ayant trait à la pédagogie, à l'éducation en général à débattre dans le cadre de nos cercles.

L'accompagnement des élèves : au cœur du métier d'enseignant ?

Accompagner des élèves, pour un enseignant, suppose un cheminement commun, un « côte à côte » qui se substitue au « face à face » traditionnel.

Attentats : en parler avec les élèves

Nous avons tous été touchés par les attentats, celui contre Charlie Hebdo et les événements qui ont suivi, les attentats du 13 novembre. Comment en parler avec les élèves ? Que faire avec notre émotion, notre colère?

Coin thé ou café

Bienvenus sur cet espace où on vient papoter, dire ses coups de coeur ou de gueule, donner ses idées, mettre ses grains de sel ou de sucre...

Réussir la rentrée scolaire

Que faites-vous dans vos établissements scolaires lors de la rentrée (et parfois dès la fin de l’année) ? Qu’aimeriez-vous y faire ? Quelles difficultés rencontrez-vous ? De quoi avez-vous besoin ? Discutons-en !

on n'enseigne pas tout seul : le travail en équipe

C’est une évidence, nous travaillons tous en équipe : dans l’établissement, autour d’une classe, pour un projet, sur un cas particulier d’élève... Hors du collectif, point de salut ! Est-ce si sûr ?

Neurosciences et pédagogie

Tenir compte des avancées des neurosciences pour enseigner pourrait être l'un des défis du 21e siècle.

Miettes de CRAP 2016, Rencontres de Lorient ,du 17 au 23 aout 2016

Apprendre et vivre ensemble à l'école: Quelles pratiques pour faire réussir les élèves ?La rentrée 2016 est placée sous le signe du changement : nouveaux programmes, en lien avec le socle commun, fonctionnement en cycles, mise en place de la réforme

Débuter dans le métier: SOS terrain

Le premier contact avec les élèves: une épreuve ou un bonheur? Les collègues, le chef d'établissement ou le directeur: comment s'est passé l'accueil? Vous êtes-vous senti(e) seul(e)? Avez-vous obtenu de l'aide?

Pages

Coin thé ou café

Papoter, dire ses coups de coeur ou de gueule, donner ses idées, mettre ses grains de sel ou de sucre...

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