Fils de discussion à la une

L'autonomie, pour les chefs ou pour les équipes?

dans le cercle autonomie des établissements et pouvoir d'agir des acteurs

Prendre des initiatives, engager un processus de décision, animer une équipe, mettre en place une innovation, etc. Est-ce le domaine réservé du directeur d’école, de l’IEN, du chef d’établissement ?

La scolarisation des élèves allophones

dans le cercle Langues de l'école, langues des élèves

Le nombre croissant d'élèves allophones arrivants bouscule les habitudes des établissements.

la théorie du complot

dans le cercle Faire vivre les valeurs de la République, éduquer à la laïcité

Comment faire réfléchir les élèves sur la croyance? Comment développer et mettre en oeuvre leur esprit critique?

Tous les cercles

Miettes de CRAP 2015: Travailler ensemble à une école plus juste

Du 18 au 24 août prochains nous vous proposons une escapade pédagogique en pays de Loire.

Attentats : en parler avec les élèves

Nous avons tous été touchés par les attentats, celui contre Charlie Hebdo et les événements qui ont suivi, les attentats du 13 novembre. Comment en parler avec les élèves ? Que faire avec notre émotion, notre colère?

Pédagogies coopératives dans le second degré

Où en sont les pédagogies coopératives au collège et au lycée ? Pédagogie Freinet et institutionnelle ont-elles leur place dans le second degré ? Comment les mettre en place ? Quelles sont les expériences existantes et/ou en réflexion ?

on n'enseigne pas tout seul : le travail en équipe

C’est une évidence, nous travaillons tous en équipe : dans l’établissement, autour d’une classe, pour un projet, sur un cas particulier d’élève... Hors du collectif, point de salut ! Est-ce si sûr ?

évaluer les élèves

A l'heure de la consultation nationale sur le nouveau socle, de la conférence sur l'évaluation, et des "classes sans notes", comment évaluez vous autrement les élèves ?

"Les portraits de Monique Royer" (site et hors série numérique n°35)

Ils enseignent en classe d'accueil, au Liban, à des élèves handicapés. Ils sont enseignants, chef d'établissement, journalistes, spécialiste de l'orientation.

Enseigner avec le numérique

Le numérique est de plus en plus présent. Mais à quelles conditions son développement est-il être efficace en terme d’apprentissages ? Quand l'utilisation est-elle un plus ?

Réussir la rentrée scolaire

Que faites-vous dans vos établissements scolaires lors de la rentrée (et parfois dès la fin de l’année) ? Qu’aimeriez-vous y faire ? Quelles difficultés rencontrez-vous ? De quoi avez-vous besoin ? Discutons-en !

Des tâches complexes pour apprendre

Cercle ouvert à la suite du dossier du n° 510 des Cahiers pédagogiques, pour en prolonger la lecture.

Mode d'emploi des Cercles

Vous voulez rebondir ou réagir. Peut-être rencontrez vous des difficultés. Ce cercle essaie de vous proposer des réponses.

Ce qui fait changer un établissement

Cercle ouvert à la suite du dossier du n° 509 des Cahiers pédagogiques, pour en prolonger la lecture.

Jouer en classe

Cercle de discussion destiné à présenter et discuter vos idées de jeux, soit ceux que vous avez mis en place en classe, soit vos recherches, abouties ou non : un espace de mise en commun et d'aide à la création, mis en place à la suite de la réunion

Pages

Coin thé ou café

Papoter, dire ses coups de coeur ou de gueule, donner ses idées, mettre ses grains de sel ou de sucre...

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